В настоящей работе представлены основные случаи колеблющихся написаний, связанные со школьными пособиями и со школьной практикой.
Но и приведённый материал достаточно ярко характеризует разнобой, существующий в нашей орфографии. Разнобой в правописании — одно из препятствий, мешающих нормальной работе школ.
Преподаватель должен знать все случаи колеблющихся написаний, но останавливаться на них с учащимися не следует. Надо отсылать учащихся к орфографическому словарю.
При исправлении и оценке письменных работ преподаватель должен учитывать в первую очередь наличие дублетных написаний в словаре, а затем и другие случаи колебаний в орфографии.